Председатель Профсоюзов Республики Ингушетия подняла важный вопрос на очередном тематическом приеме граждан, организованном под руководством Председателя Народного собрания Республики Ингушетия Магомета Тумгоева. Мероприятие проходило с 28 июля по 1 августа 2025 года в рамках Недели приемов граждан по вопросам образования, организованной Партией «ЕДИНАЯ РОССИЯ». 🎯

Профсоюзы выразили озабоченность несправедливым начислением зарплаты и стимулирующих выплат учителям, включая молодых специалистов-педагогов. Этот вопрос вызвал большой резонанс среди общественности региона и стал предметом детального обсуждения на мероприятии. 🧑‍🏫

👥 Вместе с руководителем региональной общественной приемной Председателя партии «Единая Россия», депутатом Народного Собрания РИ Розат Долгиевой и представителями республиканских министерств и ведомств были рассмотрены различные аспекты образовательной политики и социальных инициатив, направленных на улучшение жизни граждан Ингушетии. ✨

Особое внимание привлекли инициативы по содействию в поступлении молодежи в высшие учебные заведения и традиционная акция Единой России — «Собери ребенка в школу», направленная на оказание помощи малообеспеченным и многодетным семьям. ⚖️

🗣 Подводя итог мероприятия, Магомет Тумгоев отметил ключевую роль прямого взаимодействия власти и общества в своевременном реагировании на потребности жителей республики. 🤝 По его словам, поддержка семей защитников Отечества является приоритетом государственной политики, подчеркивая значимость заботы о людях, находящихся в сложных жизненных ситуациях. 🏛️

✅ Представители органов исполнительной власти детально проинформировали присутствующих о действующих программах и мерах поддержки в области образования, предоставив гражданам исчерпывающие разъяснения относительно поступления в учебные заведения и возможностей получения стипендий. 📊

🔍 Спикер Народного собрания обещал провести тщательную проверку каждого обращения, подчеркнув необходимость оперативного рассмотрения и принятия решений по проблемам, озвученным гражданами. 💼

💬 Магомет Тумгоев выразил благодарность участникам встречи за продуктивное сотрудничество и выразил надежду, что совместная работа позволит существенно повысить качество образовательных услуг и обеспечить достойную социальную защиту населения Ингушетии. 🕊️

Комментарий Хади Оздоевой: «В чем не справедливость начисления заработной платы учителям в Ингушетии?

1. Низкий уровень базовой ставки
   Учителя жалуются на низкий размер базовых окладов, установленных нормативными актами регионального уровня. Это снижает общий доход преподавателей даже несмотря на наличие различных стимулирующих выплат и премий.
2. Непрозрачность стимулирующих выплат
   Система поощрений и доплат, предусмотренных для повышения мотивации работников сферы образования, часто вызывает недовольство педагогов. Учителя считают, что критерии распределения стимулирующих выплат недостаточно прозрачны и объективны. Нередко возникают подозрения, что премии распределяются субъективно, в зависимости от отношений между администрацией школы и сотрудниками.
3. Отсутствие учета реальной нагрузки
   Часто учителя вынуждены брать дополнительную нагрузку сверх установленной нормы часов, однако оплата за этот труд либо отсутствует вовсе, либо производится по минимальной ставке. Такая ситуация вынуждает педагогов перерабатывать значительное количество времени без должного вознаграждения.
4. Проблемы с индексацией
   Регулярная индексация заработных плат должна компенсировать инфляцию и рост цен. Однако многие педагоги отмечают, что индексация осуществляется нерегулярно или не соответствует реальному уровню инфляции, что ведет к снижению покупательной способности доходов.
5. Ограниченный доступ молодых специалистов к льготам и премиям
   Молодые специалисты-преподаватели сталкиваются с проблемой ограниченного доступа к различным видам льгот и премиальных выплат. Несмотря на положительную динамику в отношении введения специальных мер поддержки молодых кадров, на практике такие льготы реализуются далеко не повсеместно.

Таким образом, жалобы касаются низкой базового дохода, непрозрачной системы стимулов, отсутствия адекватной компенсации дополнительной нагрузки, недостаточной индексации и ограничения доступности преференций для молодых специалистов. Эти факторы негативно сказываются на профессиональной мотивации и материальном положении учителей, создавая ощущение несправедливости в оплате труда».